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校長あいさつ 1月14日 あいさつ文の下に、校歌の歌詞をアップロードしました
学校行事 6月19日 一部更新しました
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3月16日更新

金曜日は「防災の日」給食でした

」アップロードしました

 

学校だより 2月24日更新 春照小だより令和8年3月号 アップロードしました
下校時刻 2月16日更新

令和8年3月の下校時刻をアップロードしました

いじめ防止基本方針 4月11日 アップロードしました
教育課程特例校 5月22日 更新しました

 

3月13日のことです。   今日は、「防災の日」給食でした。 おそらく今年度3回目になると思います。   今日は、「防災の日」給食です(令和7年9月3日) 今日は、防災給食の日です(令和8年1月13日)     今回は、以前にもいただいた「救給カレー」が再び登場しました。 この「救給カレー」は、2011年に発生した東日本大震災の経験を活かし、全国の栄養教諭・学校栄養職員が開発した非常食で、アレルギー食品を使用せず、常温のまま食べられるよう考えられたものだそうです。 前回と同じく、たいへんおいしく作られていて、非常食用と感じさせないくらいです。   2011年3月11日に発生した東日本大震災から、15年が経ちました。 人ごとではなく自分事として考え備えるのが防災です。 常日頃から災害などに向き合うことはなかなか難しいですが、時々にはみんなで話題にして、向き合い、有事に備えることを大切にしていきたいです。
3月13日の様子です。   登校班の引継ぎ式を行い、字別児童会で決まった、次の登校リーダーさんと、これまで務めを果たしてくれた今のリーダーさんが集まりました。     はじめに、安全旗の使い方や安全な登校の仕方やリーダーさんの役割などを全体で確認しました。     その後に、各班で、安全旗を次のリーダーさんに引き渡しました。       6年生は、来週の水曜日、3月18日の卒業式で春照小学校を巣立っていきます。 4月からも、みんなが安全に登校できるように、新リーダーさん、お世話になりますが、よろしくお願いします。
3月11日の様子です。   校内で職員研修を行いました。 米原市地域包括医療福祉センター「ふくしあ」で作業療法士としてご勤務されている、中瀬先生を講師としてお招きして、子どもたちの発達に関するお話を伺い、作業療法でのサポート方法について、学びました。     タブレットやスマホが当たり前のものとして、日常に存在する社会で生きている、今の子どもたちがもつ世界観、バランスや力加減といった様々な感覚を経験をとおして少しずつ身につけていくことの大切さなど、子どもたちを理解して、適切に支援していくために、役立つお話をたくさん聞かせていただきました。     後半には、具体的な支援例として、体を動かすことで、感覚を高めたり、気分をリフレッシュしたりといった活動も紹介していただきました。   翌日の今日3月12日、3年生で、さっそく取り入れて実践する姿がありました。       これは、風船をつかって、バレーをしています。 風船はゆっくりとした動きですが、みんなでつないでいくには、最後までよく見ていないといけません。 それが、目の運動になったり、集中したりする力が養われたりすることにつながるようです。 もちろん、子どもたちは、そうした効果は知らずに、友だちとの風船バレーを楽しんでいます。   このように、子どもたちや学校にとって、無理なく取り入れやすい活動をいろいろと教えていただきましたので、これからの教育活動に生かしていきたいと思います。
3月10日の様子です。   6年生がトートバッグ作りを行いました。 これは、2学期に行った「春照ふるさとフェス」の体験ブースで大好評だったことを受けて、卒業を控えた6年生の卒業記念品として、取り組んだものです。     今回も、地域の方に講師としてお越しいただきました。 必要な材料や道具などを揃えてくださり、大変ありがたいです。         早速、制作開始です。 好きな色の絵の具を選んで、好きなデザインで、自分だけのトートバッグを作っていきます。 友だちと、いろいろなおしゃべりをしながら、思い思いのトートバッグが出来上がってきます。       講師さんからは、「ゆったりと制作活動に没頭できるように」ということで、普段の授業とちがい、教室の中にはBGMが流れています。 この他にも、講師さんは「6年生にとって楽しい活動、思い出に残る活動になるように」と、いろいろな演出で盛り上げてくださいました。 6年生にとっては、残り少ない小学校生活の中で、思い出に残るトートバッグ作りになったことでしょう。 本当にありがとうございました。
3月6日の様子です。   1年間使用した校舎に感謝の気持ちを込めて、全校で手分けをして、床のワックスがけを行いました。 まず、各自の荷物を整理し、机・いすを廊下に出しました。       荷物のなくなった教室内を、みんなでワックスをかけました。 子どもたちは、空っぽになった広々とした教室で、のびのびと張り切って、ワックスがけしてくれました。       活動後の様子です。 机もいすも、廊下に出してしまっているので、床に座って、帰りの会を進めました。 これも、めったにない体験で、子どもたちもどことなくソワソワ、ウキウキといった様子でした。 教室の床もリフレッシュして、新年度に備えたいと思います。
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